●事例１

２月にＫ中学校を卒業した歌手Ａさん。毎日午前８時４０分に登校し、最初の５分間、担任教師が出席チェックをすると、マネジャーと帰宅する。６－１２月の活動時はひと月に半分以上イベントや番組出演があり、公文書を提出して公欠処理。なんとか卒業したが、卒業式の日、学校名を広く知らせたという理由で‘功労賞’を受けた。

●事例２


Ｍ女子高を今年卒業したＫさん。ドラマ２本と海外制作映画１本に出演し、公文書で出席認定。ドラマ撮影とＣＭ、インタビュー現場を写真撮影して証拠書類として添付、担任教師に提出すると“現場学習”として出席処理。同じクラスの生徒は「３カ月間ほとんど出席していない。卒業させてほしいと頼みにきたマネジャーの顔の方がＫさんよりもよく見かけた」という証言も。

●事例３

ＨグループのＡ君の場合、練習生生活の３年間、毎日中学校を２時間目まで出席し、直ちにマネジャーと帰宅。２時間の授業中も眠ったり、イヤホンで音楽を聞いたりすることが多い。Ｈグループのメンバー２人は、学校で公欠認定をしてくれないため、学歴を認めて卒業もさせてくれる代案学校に転校。

１０代のスターは幼い世代のアイドルとして目立っているが、教育の現実には“赤信号”が灯っている。日刊スポーツ（ＩＳ）芸能チームが現在、国内企画会社に所属して活動中の未成年グループ１１チームと練習生など中・高在学中の芸能人５０人に関する実態調査を行った結果、ほとんどの生徒の出席日数は全体授業日数の３分の１にも達していなかった。

特に国民義務教育である小・中等教育を受けている一部のスターたちは実際には卒業基準の出席日数も満たしていなかった。

他の一般の子供たちとは明らかに異なる特別待遇を受け、相対的な違和感を招いた点も問題だが、幼いころから芸能活動を始めた１０代スター自身にとっても、こうした中途半端な教育環境は失うものが多い。自分のアイデンティティーを育てる大切な時期に、学校教育と団体生活の経験が欠乏したまま成長するからだ。

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