韓国の中学２年生が数学の学業到達度で４２カ国中１位となった。小学４年生は科学の学業到達度が５０カ国中でトップだった。

国際教育到達度評価学会（ＩＥＡ）は１１日、こうした内容の国際数学・理科教育動向調査（ＴＩＭＳＳ）の結果を発表した。研究は１９９５年に始まり４年に１回ずつ中学２年生と小学４年生を対象に評価する。これによると、中学２年生の学業到達度は数学が１位、科学が３位で２００７年の評価よりそれぞれ一段階ずつ上がった。科学の１位はシンガポールだった。小学４年生は数学で２位を記録した。１位はシンガポールだ。

だが高い学業到達度にもかかわらず、韓国の生徒らの自信と関心度は非常に低いことがわかった。評価とともに実施された調査で「数学に自信がある」と答えた小学４年生は１１％で５０カ国中４９位にとどまった。中学２年生も３％で４２カ国中４１位だった。「数学が好きだ」という回答も小学４年生は２３％で５０位、中学２年生は８％で４１位にすぎなかった。教育課程評価院のキム・ソンスク評価本部長は、「韓国とシンガポールなど学業達成度が高い国であるほど自分の成績に対する期待値が大きくなり自信は相対的に低く現れる」と説明した。